Istituto Comprensivo

 Nell’ottica di una scuola  intesa come centro di vita educativa e culturale, in grado di rispondere in modo positivo e attivo alle esigenze interne ed alle diverse istanze formative, si prevede la necessità di coinvolgere e stimolare il gruppo docente ad una partecipazione attiva e consapevole all’interno di un progetto comune che prevede alcuni punti fondamentali:

1. costituzione della staff di circolo
2. incarichi e profili di responsabilità per attività aggiuntive funzionali all’insegnamento
3. costituzione di commissioni di lavoro
4. attività di aggiornamento e di attività di ricerca-azione

L’imminente approvazione della legge di riordino dei cicli induce i docenti a chiedersi che cosa e come dovranno insegnare per ricollocarsi nella nuova scuola di base: in sintesi, quale e quale prospettiva educativa.

Si privilegia quindi una riflessione comune e possibilmente un lavoro di ricerca-azione sui saperi essenziali per la formazione di base e per la definizione dei curricoli verticali e delle competenze trasversali.

A questo proposito si fa riferimento al contributo del Prof. Martin Dodman per gruppi di ricerca-azione anche in rete con altri circoli. Sono previsti incontri con l’esperto nell’arco di un biennio e l’attivazione di scambi di corrispondenza telematica sull’elaborazione della programmazione dei docenti del circolo.  (vedi " Percorso curricolare".)

Accanto a questo progetto, già da alcuni anni si è formato un gruppo di insegnanti che porta avanti una ricerca-azione sull'educazione musicale che punta sia alla definizione di una programmazione e di una didattica comune, ma anche ad una prima formazione di insegnanti che intendono apprendere a suonare uno strumento ( il flauto dolce e, dal 2002, la chitarra).

Il Circolo ha fruito del piano Ministeriale per la dotazione delle postazioni multimediali e per la formazione informatica (1A, 1B) che ha avuto una ricaduta sul circolo con l'attivazione di corsi di prima alfabetizzazione, di utilizzo dell'attrezzatura informatica e tecnologica e della rete Internet.

A seguito del cospicuo aumento della presenza di alunni extracomunitari, provenienti da paesi di lingua araba e che non parlano e non comprendono l'italiano, è sorta la necessità di formare un gruppo di insegnanti  sulle strategie e metodologie per l’integrazione multiculturale nei plessi dove è più massiccia la presenza di questi alunni, nonchè sulla gestione dei conflitti nell’ottica dell’educazione alla cittadinanza e alla pace.

Il Circolo aderisce all'istituzione del CTF ( Centro di Formazione Territoriale) e usufruisce dei corsi di aggiormanto da esso organizzati ( Corsi sulla sicurezza sui luoghi di lavoro  L. 626, corsi fi formazione per le funzioni  obiettivo, corsi di informatica, corsi sulle difficoltà di apprendimento e sulla diagnosi precoce dei disturbi dell'apprendimento, ecc.)